Uroczystość wręczenia nagród Ministra Zdrowia dla nauczycieli akademickich uczelni medycznych stała się w tym roku szczególnym świętem środowiska naukowego. Wyróżniono badaczy i dydaktyków, którzy w ostatnich latach wnieśli znaczący wkład w rozwój polskiej medycyny, edukacji akademickiej i innowacji wdrożeniowych. Wydarzenie to, pełne uroczystych słów uznania i refleksji nad rolą nauki, pokazało, jak ogromny potencjał intelektualny i twórczy drzemie w polskich ośrodkach akademickich.
Wiceminister zdrowia Katarzyna Kęcka, witając gości, podkreśliła znaczenie pracy naukowców w budowaniu systemu zdrowia opartego na wiedzy, etyce i odpowiedzialności: – Dzisiaj doceniamy Państwa wieloletni trud, pasję i zaangażowanie. Państwa praca ma wymiar nie tylko naukowy, ale i społeczny – wpływa na jakość kształcenia kadr medycznych i bezpieczeństwo zdrowotne Polaków. Słowa te wybrzmiały jako wyraz uznania dla misji, jaką pełnią nauczyciele akademiccy – strażnicy rzetelnej wiedzy i pionierzy badań, które nierzadko zmieniają oblicze współczesnej medycyny.
Proces wyboru laureatów przebiegał wieloetapowo i opierał się na wnioskach składanych przez rektorów uczelni medycznych oraz inicjatywach Ministra Zdrowia. Eksperci z uczelni oraz Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego dokonali szczegółowej oceny dorobku kandydatów, zwracając uwagę na oryginalność badań, znaczenie dydaktyczne ich pracy i wpływ na praktykę kliniczną.
Osiągnięcia naukowe – między laboratorium a kliniką
W kategorii działalności naukowej wyróżniono wybitnych badaczy, których publikacje i odkrycia budują prestiż polskiej nauki na arenie międzynarodowej. Zespół z Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego w Warszawie otrzymał nagrodę za prace dotyczące mechanizmów molekularnych raka nerkowokomórkowego typu jasnokomórkowego. Badania te wnoszą istotny wkład w poznanie biologii nowotworów i potencjalnych celów terapeutycznych, stanowiąc przykład doskonałej współpracy nauk podstawowych z praktyką kliniczną.
Prof. Maciej Grzybek z Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego został uhonorowany za badania w obszarze chorób tropikalnych i zoonoz, które nabierają znaczenia w kontekście globalnych zmian klimatycznych i wzmożonej mobilności populacji. Równie istotne miejsce wśród nagrodzonych zajmuje zespół prof. Ewy Wender-Ożegowskiej z Poznania, którego interdyscyplinarne badania z zakresu diabetologii i położnictwa przyczyniają się do poprawy opieki nad kobietami ciężarnymi z cukrzycą.
Nie mniej ważne są osiągnięcia naukowców z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku – ich analizy dotyczące wpływu pandemii COVID-19 i kryzysu migracyjnego na strukturę zachorowań w Polsce to prace o wyjątkowej wartości epidemiologicznej i społecznej. Wyróżnienie trafiło także do badaczy z Lublina, którzy badają potencjał biologicznych ekstraktów roślinnych w dermatologii i kosmetologii. Prof. Przemysław Kardas z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi został doceniony za badania dotyczące przestrzegania zaleceń terapeutycznych – zagadnienia kluczowego dla efektywności opieki zdrowotnej na całym świecie.
Specjalne wyróżnienie Ministra Zdrowia otrzymała prof. Alicja Wiercińska-Drapało z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego – wybitna ekspertka w dziedzinie chorób zakaźnych i hepatologii, której dorobek naukowy stanowi inspirację dla kolejnych pokoleń lekarzy i badaczy.
Dydaktyka – wiedza, która kształtuje przyszłość medycyny
Drugą kategorią nagród objęto działalność dydaktyczną, w której doceniono autorów i redaktorów nowoczesnych podręczników akademickich oraz twórców programów edukacyjnych. Wyróżniono m.in. prof. Mariusza Lipskiego z Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie za opracowanie podręcznika „Endodoncja”, który stał się podstawowym źródłem wiedzy dla studentów stomatologii. Dr hab. Józefa Dąbek z Katowic została nagrodzona za działalność dydaktyczno-organizacyjną oraz inicjatywy edukacyjne o wymiarze społecznym.
W gronie laureatów znalazły się również zespoły opracowujące podręczniki z zakresu biofizyki, hepatologii, chirurgii stomatologicznej i farmakologii klinicznej, a także redaktorzy dzieła „Fizjologia i patofizjologia” z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Wyróżnienie specjalne przyznano prof. Tomaszowi Dzierżanowskiemu i prof. Markowi Wojtukiewiczowi za stworzenie podręcznika „Leczenie bólu u chorych z nowotworami”, który stanowi pionierskie opracowanie w dziedzinie medycyny paliatywnej.
Wdrożenia i organizacja – praktyczne oblicze nauki
Nagrodę za działalność wdrożeniową otrzymał zespół badaczy z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku za opracowanie i opatentowanie nowego związku chemicznego o potencjale terapeutycznym w onkologii. Ochrona patentowa uzyskana w Europie i Kanadzie potwierdza międzynarodową rangę polskich badań translacyjnych.
Wyróżnienie w kategorii organizacyjnej trafiło do prof. Karola Kamińskiego, inicjatora projektu Białystok PLUS – jednej z największych w Polsce baz danych epidemiologicznych, która umożliwia badanie zależności między stylem życia a chorobami przewlekłymi.
Nagrody za całokształt dorobku – autorytety polskiej medycyny
Za całokształt dorobku nagrodzono profesorów, których praca od lat kształtuje oblicze polskiej medycyny: Przemysławę Krystynę Jarosz-Chobot, Jacka Wysockiego, Barbarę Malinowską, Janusza Milanowskiego i Ewę Małecką-Wojciesko. Ich działalność naukowa, dydaktyczna i kliniczna to przykład najwyższych standardów zawodowych i etycznych, które inspirują całe środowisko medyczne.
Tegoroczne wyróżnienia Ministra Zdrowia to nie tylko forma uznania, lecz także wyraz wdzięczności wobec tych, którzy każdego dnia budują fundamenty nowoczesnej medycyny – naukowców, dydaktyków i klinicystów, dla których wiedza pozostaje narzędziem służby pacjentowi i społeczeństwu.
Dostęp do opieki onkologicznej w Polsce – analiza danych, stanowisk i systemowych napięć
NAGRODY W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ
- nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego w Warszawie za cykl publikacji z obszaru patogenezy raka nerkowokomórkowego typu jasnokomórkowego, nagrodzeni:
– prof. dr hab. Agnieszka Piekiełko-Witkowska
– dr hab. Piotr Popławski
– prof. dr hab. Joanna Bogusławska
– dr Anna Adamiok-Ostrowska - prof. dr. hab. n. med. Maciej Grzybek z Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego za cykl oryginalnych publikacji w obszarze wykrywania i monitorowania patogenów o potencjale zoonotycznym oraz diagnostyki chorób tropikalnych i zakaźnych
- nagroda zespołowa za cykl publikacji z dziedziny diabetologii, położnictwa i fizjologii, nagrodę w imieniu zespołu z Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu odebrała prof. dr hab. Ewa Wender-Ożegowska
- nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny w Białymstoku za cykl publikacji pn. „Zmiany w obciążeniu chorobami zakaźnymi spowodowane pandemią COVID-19 oraz migracjami związanymi z wojną w Ukrainie”:
– dr hab. Agnieszka Genowska
– prof. dr hab. Robert Flisiak
– dr hab. Anna Moniuszko-Malinowska - nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny w Lublinie za cykl publikacji dotyczących biologicznych ekstraktów roślinnych i ich biofermentów oraz ich potencjalnego zastosowania w dermatologii i kosmetologii, dla:
– prof. dr hab. Magdaleny Wójciak
– prof. dr hab. Ireneusza Sowy - prof. dr. hab. Przemysław Kardas z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi za cykl publikacji dotyczących problematyki zaleceń terapeutycznych o istotnym znaczeniu dla zdrowia publicznego oraz efektywności systemów ochrony zdrowia w wymiarze globalnym.
- nagroda z inicjatywy Ministra Zdrowia dla prof. dr hab. Alicji Wiercińskiej-Drapało z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego za osiągnięcia w zakresie działalności naukowej z uwzględnieniem dorobku w dziedzinie medycyny – chorób zakaźnych, hepatologii i medycyny tropikalnej.
NAGRODY W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ
- prof. dr hab. Mariusz Lipski z Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie za redakcję naukową i współautorstwo podręcznika akademickiego pt. „Endodoncja”
- dr hab. Józefa Dąbek ze Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach za osiągnięcia z uwzględnieniem kompleksowych działań na rzecz rozwoju kadr medycznych oraz organizacji projektów dydaktycznych i edukacyjnych, m.in. „Stop przemocy”,
- nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu za podręcznik ”Biofizyka” pod redakcją prof. dr. hab. Leszka Kubisza, z zakresu biofizyki, biofizyki medycznej i fizyki medycznej, nagrodę odebrali przedstawiciele zespołu:
– prof. dr. hab. Leszek Kubisz
– dr Karolina Jezierska
– dr. hab. Aleksandra Król
– prof. dr. hab. Dariusz Szukiewicz - prof. dr. hab. Anatol Panasiuk z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku za redakcję i współautorstwo podręcznika akademickiego – monografii pt. „Hepatologia”
- nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny w Lublinie, za współautorstwo podręcznika pt. „Chirurgia stomatologiczna i szczękowo-twarzowa” pod redakcją prof. dr. hab. n. med. Mansur Rahmana-Hezavah, nagrodę odebrali przedstawiciele zespołu:
– prof. dr hab. Mansur Rahnama-Hezavah
– dr hab. Kinga Grzech-Leśniak
– dr. hab. Maciej Radek
– dr Marta Tyndorf - nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny w Łodzi za współautorstwo podręcznika pt. „Farmakologia w zadaniach. Antybiotykoterapia” pod redakcją dr hab. Anny Wiktorowskiej-Owczarek, dr Moniki Bigos i dr Małgorzaty Berezińskiej, nagrodę odebrali:
– dr hab. Anna Wiktorowska-Owczarek
– dr n. med. Monika Bigos
– dr n. med. Filip Bielec
– dr hab. n. med. Małgorzata Brauncajs
– dr hab. Michał Karbownik - nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Warszawski Uniwersytet Medyczny za redakcję podręcznika pt. „Fizjologia i patofizjologia. Podręcznik dla studentów”, nagrodę w imieniu zespołu odebrała prof. dr hab. Agnieszka Cudnoch–Jędrzejewska
- nagroda zespołowa z inicjatywy własnej Ministra za redakcję innowacyjnego podręcznika pt. „Leczenie bólu u chorych z nowotworami” dla prof. dr. hab. Tomasza Dzierżanowskiego i prof. dr. hab. Marka Zbigniewa Wojtukiewicza
NAGRODY W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI WDROŻENIOWEJ
nagroda zespołowa dla zespołu zgłoszonego przez Uniwersytet Medyczny w Białymstoku za badania nad nowym związkiem chemicznym MM-129 (pochodnej disulfonamidowej triazyny) o potencjale wdrożeniowym do stosowania w terapiach onkologicznych – uzyskanie ochrony patentowej na poziomie europejskim i kanadyjskim, nagrodę odebrał przedstawiciel zespołu prof. dr. hab. Dariusz Pawlak
NAGRODA INDYWIDUALNA W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI ORGANIZACYJNEJ
prof. dr. hab. Karol Kamiński z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku za działania na rzecz tworzenia nowoczesnego systemu badań populacyjnych oraz rozszerzenia współpracy międzynarodowej w zakresie rozwoju strategicznego projektu badania kohortowego: Białystok PLUS – jako inicjatywy badań epidemiologicznych w Polsce
NAGRODY ZA CAŁOKSZTAŁT DOROBKU
- prof. dr hab. n. med. Przemysława Krystyna Jarosz-Chobot ze Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach
- prof. dr. hab. n. med. Jacek Wysocki z Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
- prof. dr hab. Barbara Malinowska z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku
- prof. dr. hab. n. med. Janusz Milanowski z Uniwersytetu Medycznego w Lublinie
- prof. dr hab. n. med. Ewa Małecka-Wojciesko z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi
Profilaktyka raka piersi w centrum zmian. Rekomendacje PTO pokazują ścieżki
Pytania i odpowiedzi
Kto może zostać laureatem nagród Ministra Zdrowia?
Nagrody mogą otrzymać nauczyciele akademiccy uczelni medycznych, którzy wyróżniają się osiągnięciami naukowymi, dydaktycznymi, wdrożeniowymi lub organizacyjnymi, a także osoby o wybitnym dorobku w całej karierze zawodowej.
Jakie uczelnie medyczne były reprezentowane wśród nagrodzonych?
Laureaci pochodzili z większości wiodących uczelni medycznych w Polsce, w tym z Warszawy, Gdańska, Łodzi, Poznania, Lublina, Białegostoku, Katowic i Szczecina.
Jakie badania zostały szczególnie docenione w 2025 roku?
Wyróżniono m.in. badania nad rakiem nerkowokomórkowym, chorobami zakaźnymi, diabetologią, a także nad innowacyjnymi związkami chemicznymi o zastosowaniu w terapii nowotworów.
Czy nagrody Ministra Zdrowia mają wpływ na rozwój nauki w Polsce?
Tak. Wyróżnienia stanowią ważny element promowania naukowej doskonałości i motywują do podejmowania nowych badań oraz projektów wdrożeniowych, które mają realne znaczenie dla praktyki klinicznej i edukacji medycznej.
Dlaczego warto doceniać nauczycieli akademickich w medycynie?
To właśnie oni kształtują przyszłych lekarzy, prowadzą badania, wdrażają innowacje i rozwijają standardy opieki nad pacjentem. Ich praca stanowi fundament jakości polskiego systemu ochrony zdrowia.